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Foires et animations éducatives

  1. NOEL EN FAMILLE
  2. VACANCES ET INGENIEURIE LUDIQUE POUR TOUS
  3. EDUCATION DES ORPHELINS : BAMENDA ET DOUALA

 

Dans le but de promouvoir le concept d’éducation inclusive et pour tous et de faciliter une intégration facile des personnes autistes et à besoins spécifiques dans leur communauté ;

Dans le but de sensibiliser la communauté afin qu’elle accepte les autistes comme des personnes à part entière et non comme des personnes entièrement à part ;

ETIC utilise le JEU comme une méthode d’intégration et d’éducation. Ainsi, chaque outil d’ETIC a un aspect LUDO.  Ces outils sont déployés dans les foires et animations éducatives organisées par ETIC ou par d’autres organisations dans le but de permettre à tous de s’éduquer dans le jeu, le partage, l’entraide et l’amour de l’autre.

1- NOEL EN FAMILLE

         L’association ETIC a réalisé du 21 au 28 décembre 2014 la première foire des jeux éducatifs au stade de la paroisse catholique notre Dame l’annonciation de Bonamoussadi à Douala, ville économique du Cameroun. Cette foire a été réalisée en partenariat avec CANAL2 INTERNATIONAL, sous le Haut patronage de l’aumônier des Jeunes catholiques de l’archevêché de Douala. Elle a été une occasion pour les parents et les enfants de passer les fêtes avec des jeux éducatifs, dans l’amour et sans distinction des personnes (handicapées et non handicapées, ayant des troubles de développement ou non).

          Cette foire a pour objectifs de :

- faire bénéficier aux familles un noël ludo-éducatif ;

- Créer un espace de jeux entre enfants et parents ;

- promouvoir une éducation pour tous et par le jeu ;

- présenter les outils et jeux ludo-éducatifs pour l’éducation des enfants vulnérables, notamment les autistes, orphelins,…

          Ce qu’on retient de cette foire :

  • 2000 personnes reçues dans cette foire dont 1500 enfants et 500 parents ;
  • Diffusion sur CANAL2 INTERNATIONAL ;
  • 30 ateliers de jeux déployés ;
  • 30 sponsors et partenaires ;
  • Des milliers de lots distribués ;
  • 60 volontaires chargés d’encadrer les enfants ;
  • Zéro accident et incident ;

Impact immédiat :

LE FOYER DU SOLEIL LEVANT DE LOGBABA A DOUALA AU CAMEROUN, foyer qui s’occupe des enfants déficients sur le plan mental, bénéficie aujourd’hui des outils présentés à la foire.

QUELQUES ATELIERS DE NOEL EN FAMILLE 2014:

 

2- VACANCES ET INGENIEURIE LUDIQUE POUR TOUS

Du 20 Juillet au 20 Août 2015

Par ETIC, au centre multimédia éducatif de Bépanda, sis au carrefour Va – Va avec le soutien de la Fondation PWC

BUT DU PROJET

  • Renforcer les capacités intellectuelles des enfants autistes, des enfants de Bépanda et de ses environs ;
  • Promouvoir l’éducation inclusive et pour tous ;
  • Susciter l’éveil des participants ;
  • enseigner l’outil informatique aux tous petits ;
  • Développer l’esprit de créativité ;
  • Faire découvrir la méthode ludo-éducative

 

 

Les participants

Ont pris part à ce projet 55 enfants dont les âges varient entre 2 et 13 ans, selon la répartition ci-après: 

La participation hebdomadaire a connu un pic à la deuxième semaine du projet telle que schématisée ci-dessous. Le pic observé s’explique par la forte communication de proximité qui a été faite dans les domiciles après la première semaine, suivie de l’annulation des frais de participation qui s’élevaient à 2500 Fcfa ( 3,84 euro).

 

Le déroulement du projet

Les principales étapes du projet ont été les suivantes :

 

A- Réaménagement et équipement du centre multimédia de Bépanda

 

B- Communication

  • dans les radio (véritas et casmando), dans les Eglises de Douala 5ème
  • Distribution des flyers
  • Pose d’une banderole et activation du centre multimédia

 

C- Lancement et déroulement

  • Préparation des ateliers et des fiches de suivi des enfants
  • Encadrement des enfants par des enseignantes et des volontaires suivie d’une évaluation journalière sur la personnalité et sur les compétences
  • Préparation des rapport et des parchemins
  • Cérémonie de clôture et remise des parchemins

 

D- Rédaction des rapports et publication

 

            EVALUATION 

Les participants ont été évalués sur les aspects suivants :

  • Sur la personnalité :
    • concentration,
    • habilité et dextérité,
    • respect des autres et des consignes,
    • capacité à se présenter, à prendre la parole devant les autres
  • sur les compétences :
    • l’agencement des couleurs en peinture,
    • identification des notes sur le piano en musique,
    • maitrise de l’architecture d’un ordinateur, le clavier, la souris, les fonctionnalités, capacité à démarrer et éteindre un ordinateur, à lancer une application en informatique.

 

             QU’ONT-ILS APPRIS AU SORTIR DU PROJET?

Le graphe ci-après présente l’évolution des enfants dans un atelier, l’allure étant la même pour la majorité des ateliers. En ordonnée nous avons le pourcentage d’enfant ayant eu la mention très bien, et en abscisse, nous avons les différentes semaines.

On peut constater une croissance du pourcentage de la mention très bien dans les séries 1 et 3, qui sont les séries où il n’y a pas eu trop de renouvellement de la population. Par contre dans les série 2 et 4, nous avons noté beaucoup de mouvement (renouvellement et irrégularité) pendant la troisième et la quatrième semaine, ce qui explique l’allure des courbes.

 

PERSPECTIVES

Ce projet a permis de vulgariser cette nouvelle approche, qui n’était pas du tout connue par les populations environnantes : la méthode ludo-éducative.

 

Les différents ateliers au programme

Les activités d’éveil : présentations, chants, danses, jeux, etc.

 

Les jeux BIGJO: Ludo, échelle et serpent, jeu de l’oie, scrabble, jeux du moulin.

 

Les activités de lecture imagée: comptes imagés, flash cards, etc

 

L’atelier de peinture: les bases de la peinture, comment créer une couleur, …

 

L’atelier de créativité et construction: imaginer et créer à partir des blocs de construction

 

L’atelier multimédia: vidéos et logiciels ludo-éducatifs, dictée audio, etc.

 

L’atelier de musique: Piano, Guitare, solfège.

 

 

Les activités de dessin et coloriage: livret de coloriage, sketchbook, etc.

 

LA CLOTURE

Une cérémonie de clôture a sanctionné la fin du projet. Pendant la cérémonie, pour témoigner leur reconnaissance à ETIC, à la fondation PWC qui a soutenu le projet, et surtout à leurs parents, les enfants ont exécuté des chants pour le grand plaisir des ces derniers; après quoi les parchemins ont été distribués aux enfants les plus assidus.

QUELQUES TEMOIGNAGES

3- EDUCATION DES ORPHELINS : BAMENDA et DOUALA

Pendant les mois de juillet et aout de  l’année  2014 (du 28 juillet au 28 août 2014),  ETIC  a  organisé  des cours de  soutien scolaire aux orphelins dans les villes de Douala et Bamenda. Aidés    de    six    (06)    volontaires européens  et  asiatiques,  ETIC  a regroupé      ces      orphelins      à l’orphelinat good shepherd home of    Abangoh    à    bamenda    et à Oeuvre des Sans Voix à Douala.

Benedictine sisters of bethany and good shepherd home of Abangoh Bamenda est un centre d’accueil des enfants démunis, enfants de la rue et orphelins, ainsi que des nourrissons abandonnés dans des hôpitaux. Environ 80 enfants se retrouvent dans cet orphelinat sous la responsabilité de deux encadreurs.

Oeuvre des Sans Voix, située à Douala, a un effectif de 25 orphelins sous la responsabilité d’une enseignante retraitée.

Dans le cadre de la collaboration avec l’association Found Impact, ETIC a installé des centres multimédias respectivement dans ces orphelinats.

L’encadrement des enfants s’est fait sur plusieurs disciplines :

- Cours d’informatiques ;

- Les premiers secours ;

- L’hygiène corporelle ;

- Les cours de langue française ;

- Les activités de divertissements comme la danse, le footing, football, etc.

Cette initiative n’aurait pas pu être possible si l’équipe suivante ne s’était pas déployée :

  • Helen Cui, chinoise,
  • Marina Leuzychenko,
  • Véro Bojanowski, franco-polonaise.
  • Audrey Dudier, française.
  • Laureline Versavel, belge.
  • Yohann Beaufils, Français.
  • Marcel Assonfack, camerounais.
  • Douglas Wantou, camerounais.

 

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